Description
O contexto da economia atual, a produtividade constituem uma fonte cada vez mais preponderante de vantagem competitiva, sendo a eficiência na operação de equipamentos uma premência incontornável.
Para além disso, os atuais requisitos legais e regulamentares relacionadas com a manipulação de cargas através de meios mecânicos, exigem que os operadores/manobradores tenham conhecimentos teóricos e práticos necessários à realização dos trabalhos em segurança, sendo a formação e habilitação dos operadores obrigatórios ao abrigo do art.º. 32º nº 1, do Decreto-Lei n.º 50/2005 de 25 de Fevereiro, segundo o qual ´Os equipamentos de trabalhos automotores só podem ser conduzidos por trabalhadores devidamente habilitados´.
Objetivos Gerais
Dotar os formandos de conhecimentos acerca da correta utilização dos empilhadores e conhecer as normas de segurança no manuseamento e no transporte de cargas.
Objetivos Especificos
- Identificar os principais componentes de um empilhador;
- Saber como funciona um empilhador, referindo os fatores de estabilidade;
- Identificar os perigos e as zonas de risco a fim de evitar acidentes;
- Saber a importância do manual do equipamento e como usá-lo;
- Saber realizar com segurança manobras com os equipamentos de elevação de cargas;
- Conhecer os procedimentos a efetuar antes de iniciar o trabalho;
- Compreender a necessidade de efetuar periodicamente a manutenção nos equipamentos;
- Manusear/ conduzir corretamente o empilhador, em situações em movimento, parado e manobras com carga.
- Saber como funciona um empilhador, referindo os fatores de estabilidade;
- Identificar os perigos e as zonas de risco a fim de evitar acidentes;
- Saber a importância do manual do equipamento e como usá-lo;
- Saber realizar com segurança manobras com os equipamentos de elevação de cargas;
- Conhecer os procedimentos a efetuar antes de iniciar o trabalho;
- Compreender a necessidade de efetuar periodicamente a manutenção nos equipamentos;
- Manusear/ conduzir corretamente o empilhador, em situações em movimento, parado e manobras com carga.
Programa
1. Condução de Empilhadores
1.1. Conhecer os órgãos de comando dos empilhadores;
1.2. Avaliação das condições dos equipamentos, antes de operar com os mesmos;
1.3. Avaliar a estabilidade e centro de gravidade;
1.4. Perigos e acidentes de trabalho;
1.5. Manual do equipamento;
1.6. Manobras dos equipamentos de elevação de cargas;
1.7. Inspeção e manutenção preventiva dos equipamentos;
2. Formação Prática em Empilhador
2.1. Exercícios práticos:
2.2. Máquina em movimento
2.3. Máquina estacionada
2.4. Manobras com cargas
1.1. Conhecer os órgãos de comando dos empilhadores;
1.2. Avaliação das condições dos equipamentos, antes de operar com os mesmos;
1.3. Avaliar a estabilidade e centro de gravidade;
1.4. Perigos e acidentes de trabalho;
1.5. Manual do equipamento;
1.6. Manobras dos equipamentos de elevação de cargas;
1.7. Inspeção e manutenção preventiva dos equipamentos;
2. Formação Prática em Empilhador
2.1. Exercícios práticos:
2.2. Máquina em movimento
2.3. Máquina estacionada
2.4. Manobras com cargas
Destinatários/as
Operadores e responsáveis de logística; Chefias intermédias, técnicos de segurança ou outros colaboradores da empresa com necessidades de movimentação de empilhadores; portadores de carta de condução da categoria B.
Pré-Requisitos
Este curso não apresenta pré-requisitos
Coordenador Pedagógico
Mariza Moreira
Metodologias de Formação
Todas as ações de formação abrangem métodos e técnicas de formação diversificadas, adequadas pelos formadores às características dos formandos, aos conteúdos a abordar e ao momento formativo. Recorremos sempre a metodologias adequadas aos adultos. Nesse sentido, a formação é desenvolvida com uma componente essencialmente prática, tendo em conta os interesses e as motivações do formando, de modo a permitir-lhe aperfeiçoar os seus saberes e capacidades, rentabilizando-as em todas as esferas da sua vida. Por estes motivos, privilegiamos a utilização de metodologias não-diretivas, nomeadamente, de métodos ativos, uma vez que estes facilitam a responsabilidade a autonomia do formando na construção dos saberes, envolvendo-o na pesquisa, análise, reflexão e resolução de situações-problema.
Métodos de Avaliação
A avaliação é um elemento essencial numa formação, constituindo-se como um espaço de reflexão crítica sobre todos os momentos e fatores que nela intervêm. Nesse sentido, consideramos fundamental avaliar não só o percurso formativo do formando, mas também a qualidade da ação de formação. A avaliação do percurso formativo do formando assenta numa permanente interação com os mecanismos de controlo dos resultados da aprendizagem ao longo do processo da formação. Tem como finalidade validar os conhecimentos, as capacidades e as aptidões adquiridas e/ou desenvolvidas pelo formando, nos diversos domínios do saber. No entanto, mais do que centrada nos produtos e na emissão de juízos de valor, esta avaliação preocupa-se também com os processos, assumindo uma função pedagógica que inclui dimensões pessoais, didáticas, curriculares, educativas e sociais. Porque é um exercício contínuo integrado no ciclo formativo, iniciado no diagnóstico de necessidades e deteção de lacunas que a Formação visa preencher, finalizado nos resultados alcançados e na definição de medidas corretivas ou reguladoras, ajustadas às necessidades identificadas nos formandos, compreende três momentos: avaliação inicial, formativa e sumativa. Em última instância, os resultados obtidos constituem também um dos elementos de validação do próprio processo formativo. A avaliação da ação de formação é o processo pelo qual se realiza uma monitorização sistemática de uma intervenção formativa, através do recurso a padrões de qualidade de referência, com o objetivo de produzir juízos de valor que sustentem a tomada de decisão futura relativamente à intervenção e aos seus resultados. Assumimos que uma intervenção foi eficaz se os formandos desenvolveram os saberes esperados, através de um processo de aprendizagem sustentado em métodos e técnicas ajustados, orientados por formadores experientes que ministraram um referencial adequado que, no momento e local certo, promoveu a transferência necessária e gerou os resultados desejados para a satisfação das necessidades dos indivíduos e da comunidade.
Certificação
O Certificado Profissional da INCURSO é emitido no fim da formação através do Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa (SIGO), na área criada especificamente para o registo das ações de formação não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, ao abrigo do n.º 6 do artigo 7.º do Decreto-Lei n.º 396/2007, de 31 de Dezembro e Portaria n.º 474/2010, de 8 de Julho, ficando associado ao Passaporte Qualifica - Registo Individual de Competências do formando.
- No final do curso os formandos que obtiverem registarem assiduidade mínima de 80% e aproveitamento têm direito a um Certificado de Formação Profissional conforme legislação em vigor.
- Os formandos sem assuidade mínima e/ ou aproveitamento recebem uma Declaração de Frequência de Formação Profissional, na qual onde constará carga horária e módulos da formação.
- No final do curso os formandos que obtiverem registarem assiduidade mínima de 80% e aproveitamento têm direito a um Certificado de Formação Profissional conforme legislação em vigor.
- Os formandos sem assuidade mínima e/ ou aproveitamento recebem uma Declaração de Frequência de Formação Profissional, na qual onde constará carga horária e módulos da formação.
